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服务人口老龄化国家战略 推动老年教育高水平发展:“粤港澳大湾区老年教育研究基地”顺利开题
发布时间:2020-06-23        作者:王斯维       审核:王磊        编辑:周静如        来源:法律与行政学院(健康产业学院)         点击:

 6月20日,龙八在中山校区举办粤港澳大湾区老年教育研讨会暨“粤港澳大湾区老年教育研究基地”龙八开题会。龙八邀请了湖南广播电视龙八正校级督导罗志教授、现代职业教育研究院副院长郭海清教授等多位老年教育、老年服务手机版培养领域的知名专家莅临现场,还邀请了多位专家通过视频连线等形式远程参会。龙八校长刘文清、副校长瞿志印和法政学院、教育研究院、广东省学习型社会建设协同创新研究中心、粤港澳大湾区老年教育研究基地等职能部门负责人或团队成员参加龙八。

 2019年,中共中央、国务院印发《国家积极应对人口老龄化中长期规划》,应对人口老龄化提升为国家战略。《规划》提出,当前及今后的一段时间,人口老龄化是我国人口结构的基本现状,人口老龄化程度还将持续加深。为了服务积极应对人口老龄化、粤港澳大湾区建设等国家战略,龙八主动担当社会责任,将大力发展老年教育作为手机龙八转型发展的重要任务,多措并举推进老年教育纵深发展,取得了一系列成效。龙八挂牌成立广东老年龙八,依托办学体系设立了40多所老年龙八分校,基本形成覆盖全省城乡的老年教育办学网络,既是我省老年教育生力军、也是主力军。2019年,全体系在省级教育教学成果奖“社区老年教育类”中斩获近半数奖项,获一等奖2项、二等奖3项,实现历史性突破。

 为进一步提升老年教育办学能力,推动全省手机龙八体系把老年教育摆在服务区域社会和龙八事业发展更加突出、更加重要的位置,龙八在形成“学养结合、混合多元”老年教育模式的基础上,继续整合全体系资源,深化老年教育改革发展,并重点推进老年教育理论与实践研究。今年年初,龙八立项建设省普通高校人文社科重点科研平台“粤港澳大湾区老年教育研究基地”,是我省首个专门开展老年教育研究实践的重点科研平台。

 会上,刘文清校长作了专题报告,向与会专家介绍龙八老年教育发展和粤港澳大湾区老年教育研究基地建设情况。刘校长从平台优势、体系优势、队伍优势等方面,介绍了龙八老年教育发展基本情况,专门介绍了龙八自2014年以来不断探索老年教育发展路径,最终形成“学养结合 混合多元”老年教育广东模式。在“粤港澳大湾区老年教育研究基地”龙八开题会上,刘校长重点介绍了研究基地“五个一”建设思路建成一个粤港澳大湾区老年教育学术研究高地,一个老年教育研究专兼职团队,一个老年教育省级智库平台,一个老年教育服务手机版培养基地,一个老年教育学术高水平交流平台;龙八力争建成在国际上有影响力、国内领先的老年教育研究实践平台。

 与会专家就老年教育高水平发展,老年教育融入积极应对人口老龄化战略等进行了专题研讨。专家对广东手机龙八主动作为推进老年教育发展给予了高度评价,对广东手机龙八探索形成的“学养结合 混合多元”老年教育模式给予了充分肯定,认为这是当前大力发展老年教育、扩大老年教育资源供给的有效途径,并建议加以宣传推广,助推全国老年教育发展。

 “粤港澳大湾区老年教育研究基地”龙八开题会专家组查阅了龙八开题村料,听取了开题汇报,并进行了开题答辩。经专家组评议,一致同意龙八开题。专家组认为,该龙八符合国家应对人口老龄化和粤港澳大湾区战略需求,积极推动老年教育融入积极应对人口老龄化国家战略的研究与实践,站位高、定位准,具有理论和实践的双重现实意义;龙八研究方向在国内具有开创性、前瞻性、引领性,龙八建设目标明确,建设思路清晰,建设基础扎实,建设保障措施完备,建设团队结构完整且具有较好的理论研究水平和实践建设能力,龙八研究可行性高。

 龙八如期开题,以老年教育理论研究助推实践探索,以实践探索提升理论研究,推动老年教育发展,标志着龙八推动老年教育走向高水平发展新起点。

专家合影

龙八现场

 

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